Не може да постои држава која нема Филозофски факултет и нема развиена филозофија. Skopjeinfo

Дел од наставниците се плашат дека ќе останеле без работа. Fokus

Не точно дека ќе се затвори Филозофски факултет- појасни министерката. Novamakedonija

Оти нема логично објаснување зошто тие би се бунеле против ова, нека ми дадат аргумент, секој што ќе даде аргумент ќе биде прифатен ова ќе претрпи корекции, но барањето мора да биде аргументирано, истакна Јаневска. A1on

Отворено писмо упатија и гимназиските професори по ликовна уметност, кој наведуваат дека новата концепција продолжува да ја деградира ликовната уметност како „неважен“ предмет, откако, како што посочуваат, во не толку далечно минато со тогашниот нов концепт, без никакво образложение, само на предметите Ликовна уметност и Музичка уметност им беше намален бројот на часовите. A1on

Со отворено писмо со реакција упатија и гимназиски професори по философија, логика и етика, во кое меѓудругото нагласија дека ja отфрлаат понудената Концепција за гимназиско образование, бидејќи сметаат дека мноштвени се негативните импликации во однос на учениците, професорите, гимназискиот образовен процес и државата во целост. A1on

Етиката и логиката прво се учат од дома, градинка, основно, во средно треба да имаат одреден квантум како треба да знаат критички да размислуваат. A1on

Но опшеството е зрело да признае што е во негова корист, во корист на младите идни генерации. Novamakedonija

Предложениот документ нуди модерни пристапи кои се насочени кон стекнување практични вештини, развивање критичко размислување, интеграција на дигитални технологии и усогласување со меѓународните образовни стандарди, како и поголем избор за учениците, со цел тие самите да можат да го моделираат својот образовен пат, според нивните интереси и идни цели, е наведува во повикот за јавна дикуија на концепцијата објавен од БРО. A1on

Со отстранување на Филозофија, образовниот систем ќе им ја ускрати на учениците можноста да развијат длабоко разбирање за човековото постоење, логичките принципи и етичките вредности, соопштија од Институтот за филозофија. A1on

Во образованието не постои ништо што во јавноста нема да предизвика вулкан. A1on

Со тоа што им се скратуваат можностите на младите луѓе визуелната култура како продлабочено знаење да биде предмет на нивни избор се става точка на нивното право на љубопитност, креативност, па ако сакате и на нивната иднина, се вели во нивната реакција. A1on

Оваа концепција, во која се отстранети философијата и општествено-хуманистичките науки нуди ограничен светоглед без можност за аналитичко, синтетичко, критичко и креативно мислење, се вели во отвореното писмо. A1on

Со еден час неделно уметничко образование во трите суштински години за развојот на една млада личност на тие мали луѓе им се сторува непоправлива штета во идниот поглед на светот и општеството. A1on

Во средно се фокусираат на науки, тоа го вели светската литература. A1on

Оттаму сметаат дека Филозофија и Етика мора да бидат застапени како редовни предмети додека Логика, како изборен. A1on

Концепцијата, како што наведуваат од БРО на нивната веб-страница, е изготвена со цел да обезбеди современ, инклузивен и конкурентен образовен систем. A1on

Зборував за тоа колку ќе ги оспособиме да имаат критичка мисла, додаде Николова. A1on

При анализа на лектира не се учи ли критичко мислење. A1on

Во хемија нема ли критичко мислење. A1on

„Секако дека може да се продолжи, секако дека ние многу сериозно ги сфаќаме сите изјави дадени од сите факултети, иако главно станува збор за Филозофскиот факултет. 360stepeni

За нацрт-концепцијата реагираше и Институтот за филозофија при УКИМ, приклучувајќи се кон реакциите за концепцијата, со која предметот Филозофија нема да биде задолжителен туку изборен, додека Логика и Етика ќе бидат отстранети. A1on

Бирото за развој на образованието (БРО) заедно со Министерството за образование и наука ги повикаа сите наставници, ученици, родители, експерти и заинтересирани страни со свои мислења, предлози и забелешки да се вклучат во јавната дискусија за усвојување на најдобрата верзија. A1on

Концепцијата ги маргинализира основните општествено-хуманистички дисциплини како Филозофија, Социологија, Логика и Етика, кои се клучни за развојот на критичката мисла и интелектуалните способности на учениците. A1on